Certains prématurés pouvez pas être prêt pour la maternelle sur le temps: FAITS MARQUANTS

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Même en étant une semaine ou deux au début peut signifier que le bébé peut ne pas être prêt pour la maternelle à temps.

Les bébés naissent encore une semaine ou deux prématurément de développement ne peut pas prêt pour la maternelle, le moment venu, selon une étude. Certains peuvent être à risque de retard scolaire. Le dépistage de ces enfants à 2 ans ne peut pas prédire avec précision où les enfants seront prêts et qui ne le seront pas.

L'étude a évalué l'état de préparation de la maternelle de 4.900 enfants nés à terme et 950 nourrissons peu prématurés quand ils atteignent l'âge scolaire. Les nourrissons peu prématurés sont ceux qui sont nés jusqu'à environ 3 semaines plus tôt. La grossesse dure normalement environ 40 semaines, et les bébés nés après 37 semaines sont considérés terme.

Les chercheurs ont constaté que les enfants prématurés tardifs étaient 52% plus susceptibles d'être pris au dépourvu. Environ 75% des bébés prématurés arriver entre 34 et 37 semaines de gestation, quand ils sont considérés comme peu prématuré, notent les chercheurs dans la revue Pédiatrie.

Les bébés prématurés ont souvent de la difficulté à respirer et digérer la nourriture dans les semaines après la naissance. Ils peuvent aussi avoir des problèmes avec troubles de la vision, l'audition, les compétences cognitives, et les problèmes sociaux et comportementaux.

Les chercheurs ont testé un échantillon national représentatif de 5 et 6 ans dans les compétences adaptées à leur âge qui sont associées à la réussite en lecture, en mathématiques et en langue. Les enfants qui étaient peu prématurés avaient des scores significativement plus faibles dans les trois domaines, et étaient plus susceptibles de déficience grave.

Les bébés prématurés de l'étude étaient moins susceptibles d'être blanc, nés de mères des études collégiales ou mariés, ou issus de familles vivant au-dessus du seuil de pauvreté. L'étude suggère que, avec la prématurité, le statut socioéconomique peut jouer un grand rôle dans si les enfants étaient prêts pour la maternelle.

Les enfants qui ont été trouvés à 2 ans d'avoir des retards de développement importants ou légers étaient plus susceptibles d'avoir des scores préparatoires à la maternelle dans le fond 5% plus tard.

Une lacune de l'étude est l'accent mis sur la déficience sévère, qui peut ignorer certains enfants ayant des difficultés scolaires, les chercheurs reconnaissent.

Bien que l'étude a révélé de nombreux enfants améliorée entre deux ans et la maternelle, il ne montre pas clairement pourquoi cela peut se passer ou si l'un des enfants a pu recevoir des soins supplémentaires ou de soutien.

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