Les enfants vivant dans la pauvreté ont différentes structures du cerveau, selon une nouvelle étude: VIE

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Étonnamment, le statut socioéconomique est important quand il vient au cerveau.

Une nouvelle étude a constaté que les enfants élevés dans des familles pauvres ont des différences significatives dans les structures physiques de leurs cerveaux par rapport aux enfants plus riches, selon NBC Nouvelles.

"Plus précisément, parmi les enfants de familles à faible revenu, de petites différences dans les revenus ont été associés à des différences relativement importantes en surface dans un certain nombre de régions du cerveau associées à des compétences importantes pour la réussite scolaire», a déclaré le Dr Kimberly Noble, un assistant professeur de pédiatrie et directeur du Neurocognition, Early Experience et le développement Lab à Columbia University Medical Center, qui a aidé à diriger l'étude.

Pour l'étude récente, qui a été publié dans la revue Nature Neuroscience, des scans du cerveau de 1009 enfants et adolescents dans neuf grandes villes auraient été analysés. Les familles auraient été répartis en groupes en fonction du revenu et de l'éducation, selon le Los Angeles Times.

Bien qu'il ait été connu que le statut socioéconomique affecte à la fois l'intelligence et l'intelligence l'école, on ne sait pas encore pourquoi.

"Nous savons depuis longtemps que le développement, la performance de l'école cognitive et de la production dans la vie adulte peuvent être affectées par le statut socio-économique, mais maintenant nous sommes effectivement le voir dans le cerveau», a déclaré Elizabeth Sowell, un neuroscientifique de développement au Saban Institut de recherche de l'Hôpital pour enfants de Los Angeles, qui a également été impliqué dans l'étude.

La surface du cerveau est importante car elle aurait est où les cellules cérébrales sont liées à la zone d'intelligence. Les cerveaux des animaux moins intelligents et les gens sont censément lisseurs.

Les chercheurs auraient trouvé que, bien que la surface du cerveau des enfants qui ont grandi dans la pauvreté ne sont pas beaucoup plus lisse que ceux qui ont été élevés dans des familles à revenu plus élevé, la différence encore expliqué pourquoi ces enfants réussissent moins bien à l'école, a déclaré Noble.

"L'argent peut acheter une meilleure éducation, maisons dans les zones plus éloignées de ses freeways- peut acheter des leçons de guitare. Il peut acheter après l'école programmes- il peut acheter de meilleurs soins de santé, une meilleure nutrition», a déclaré Sowell.

Elle a poursuivi: «Il est tout de ces choses que beaucoup ne peuvent acheter que conduire à des expériences plus enrichies pour les enfants dans les familles les plus riches."

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