Regarder la télévision pendant l'enfance lié à l'intimidation risque plus tard: Teen Health

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La télévision est devenue un rendez-vous régulier dans toute l'enfance. Pour beaucoup, voir les objets en mouvement juste en face de leurs yeux alors qu'ils étaient encore en bas âge était tout simplement fascinant. En fait, la télévision est important que tant que le contenu est approprié pour les enfants, ils peuvent regarder pendant une heure ou deux. Cependant, plus que cela peut avoir des conséquences graves.

Une nouvelle étude menée sur les effets de regarder la télévision chez les enfants indique qu'il peut augmenter le risque d'intimidation par le moment où ils atteignent la sixième année.

Selon Linda Pagani qui travaille à l'Université de Montréal, des activités telles que la télévision à regarder excessive chez les enfants peut les rendre moins sociable ou interactif tard. Ils peuvent manquer de certaines compétences interpersonnelles qui leur permettront d'établir des relations fructueuses avec les camarades de classe et amis, ce qui en fait des cibles parfaites pour l'intimidation. L'étude est menée avec l'Hôpital CHU Sainte-Justine pour enfants.

Pour son étude, Pagani et son équipe ont travaillé avec près de 2.000 adolescents et leurs parents qui sont basés au Canada. Ils ont demandé aux parents sur les habitudes d'écoute de leurs enfants alors qu'ils ont interrogé les enfants sur leurs expériences d'intimidation en sixième année, comme la fréquence des pourfendeurs pris objets loin d'eux et si elles avaient traversé abus.

Basé sur les résultats, TV habitudes d'écoute au moment où ils sont un peu plus de 2 ans peut déjà indiquer le risque d'intimidation par le moment où ils atteignent la sixième année. En outre, le risque d'intimidation augmente d'autant que 11% pour toutes les 53 minutes de regarder la télévision tous les jours. Ceci est après d'autres facteurs qui peuvent mener à l'intimidation ont été considérés.

Trop de télévision empêche tout simplement les enfants à être plus créative, exploratoire, et expressif. Selon Pagani, une fois que les enfants ont répondu à leurs besoins quotidiens, y compris l'hygiène, sommeil, et de manger, le reste du temps devrait être consacré à des activités qui les enrichissent et de leurs relations.